Mesmo um pouco “fora de moda”, ainda há quem faça uso da carta para se comunicar. Sem contar que, por se classificar dentre os inúmeros gêneros textuais com os quais compartilhamos no nosso dia a dia, ela está entre os conteúdos cobrados em provas de vestibulares e até concursos públicos.

Tendo como objetivo enriquecer a qualidade da escrita dos alunos e trabalhar esse gênero que vem sendo esquecido por muitos, o Colégio Magistra começou um projeto com os alunos do Ensino Fundamental I.

O projeto acontecerá da seguinte maneira: cada aluno escolherá um pseudônimo, isto é, um nome fictício que será utilizado durante todo o projeto. Em seguida haverá a troca das correspondências entre os alunos, que será mediada pelas professoras e coordenadora. O aluno ficará livre para produzir a carta e o envelope como ele quiser, desenhando, colando, pintando ou outras técnicas.

Para que nosso projeto seja um sucesso e nossos alunos aprendam o máximo possível, as professoras estão trabalhando em sala as técnicas para confecção das cartas.

É muito importante que os pais participem do nosso projeto orientando seus filhos na hora da escrita que posteriormente passarão por devidas correções dos professores.

O Colégio Magistra deu início a mais um projeto! Intitulado Tabuada Magistra, esse é um projeto de matemática que será realizado com os alunos de 1º a 5º ano do Ensino Fundamental I. O objetivo é estimular a participação dos alunos envolvendo-os em um evento cultural, educacional e pedagógico.

Com o projeto promovemos a interação e a socialização entre os alunos propiciando a troca de conhecimento. O que tornará as aulas de matemática mais prazerosas e participativas!

O Tabuada Magistra foi desenvolvido porque observamos que, nos resultados de diagnósticos aplicados pelas professoras, os alunos apresentam dificuldade com relação à tabuada e cálculos. Assim, esperamos despertar o interesse dos alunos para a necessidade de apreensão e compreensão das tabuadas nas quatro operações fundamentais, para que eles entendam que ela não deve ser somente decorada. Desse modo os alunos começarão a ver sua aplicação em problemas envolvendo atividades do nosso dia-a-dia, melhorando seu raciocínio matemático.

Desenvolvimento

O Projeto será dividido em fases:

1ª FASE – Faça sua tabuada

2ª FASE – Aprenda a apreender

3ª FASE – Pratique conhecimentos matemáticos

4ª FASE – Avaliação do Projeto

O Colégio Magistra começou um novo projeto com os alunos do Ensino Fundamental I.

O projeto intitulado Ciranda Literária, tem como objetivo despertar nas crianças o prazer da leitura e proporcionar ampliação do vocabulário. Além de desenvolver a capacidade de atenção e concentração dos alunos, que refletem na formação de leitores críticos.

“Quando assistimos a um filme que nos encanta, emociona, diverte, compartilhamos com os outros esses sentimentos e tentamos convencê-los de que vale a pena também viver essa experiência. O mesmo acontece quando lemos um livro, pois certas narrativas nos são tão significativas que nos fazem indicá-las para outras pessoas e convidá-las a fazer a mesma leitura.
Com as crianças, não é diferente. À medida que se envolvem num contexto de leitura, apreciam compartilhar na escola ou em outros lugares as leituras que lhe chamaram mais a atenção” (Revista Nova Escola)

Como funciona

Cada aluno escolherá o livro que quer ler, sem a interferência do professor, como disse o escritor e professor brasileiro Rubem Alves à Revista Nova Escola “(…) a relação com a leitura é uma relação amorosa, quando o professor manda, ele já estragou”. Escolhendo o que quer ler, a criança fica livre e motivada a ler o que mais a interessa.

Esse livro vai circular de criança para criança ao longo de todo o ano, por isso o nome Ciranda Literária. Dessa forma, todos irão ler vários livros. O livro é trocado a cada duas ou três semanas. Ao final de cada leitura serão feitos trabalhos individuais sobre cada um deles e será montado um portfólio para ser entregue ao final de cada projeto, além de rodas de discussões e debates sobre os livros.

Este projeto corresponde à nota de trabalho do mês na matéria de Língua Portuguesa, por isso é fundamental a participação dos alunos.